本文闡述了我國工業設計的發展狀況 廣東深圳專業醫療器械結構工業產品設計DMAIC在醫療器械質量管理中的應用,分析了當前存在的一些主要問題，提出了相應的對策。
以人為本，積極有效地開展工業設計,不斷地改進和完善人類的生存和生活方式，將為人類可持續發展產生深遠影響。

　　關鍵詞：工業設計； 以人為本； 持續發展； 對策
　　
　　引言
　　
　　隨著工業設計產業發展規模的增大,工業設計已經逐漸滲透我們日常生活的各個方面,企業通過工業設計來開發產品和和提高產品競爭力,老百姓通過琳瑯滿目的新產品憧憬著富裕而美好的生活,學校把它看作是很有發展前景的新興專業。
它對我們日常生活的影響力和重要性由此可見一斑。
盡管工業設計在我國發展迅速,但當前我國設計界仍存在以下一些問題。

　　
　　 1 工業設計存在的問題
　　
　　 1.1工業設計在中國起步晚，多數人對工業設計概念不明確
　　近些年來，我國的工業設計處于初級階段，國家對工業設計的概念的混淆，使國家對工業設計的政策導向出現偏差。
20世紀80年代，中國工業設計引入到高校，我們那時的商業環境還不成熟，畢業的學生處于無行無市的狀態。
20世紀90年代到21世紀初，我國的經濟逐漸走上發展階段，國家經濟發展落后，多數人對工業設計的認識跟不上時代的發展，不了解工業設計的真正含義，嚴重制約了我國工業設計的發展。

　　 1.2政府和全民對于設計的重視程度不夠
　　不少國家工業設計的發展都是由政府主持、推廣，并在各方面政策上加以扶持引導，形成一個工業設計良性循環的競爭范圍，而我國目前僅停留在啟蒙發動的階段，還未成掀起一個熱潮。
工業設計教育又發展緩慢，學生畢業手轉行的現象嚴重，我國真正從事研究人員太少。
各省市、各行業自行開展設計工作，發展不平衡。
許多企業領導對工業設計認識不足，對工業設計投放的資金不足，新產品的開發往往因為不深入而流于形式。

　　 1.3工業設計與實踐脫節
　　近些年來，我國設立工業設計專業的院校在逐步增加，每年畢業生的數量也在不斷增加。
但由于設計教育沿用傳統的教育模式，忽略了設計廣東深圳專業萬東C形臂產品設計公司工業設計的發展與時代意義教育應該和實踐相結合的特點，造成畢業生無法完全適應企業要求。
同時由于企業不了解和不重視工業設計在產品設計中的作用，學生在企業中沒有自己的位置，學生畢業后，多從事廣告、裝修設計等工作，從事產品設計學生卻很少。

　　 1.4中國的工業設計應有本國的特色
　　縱觀世界各國，工業設計發展較好的國家，大多都有各自的設計特點。
像日本的設計是從拿來主義到模仿主義到結合本國特點自主研發的創新設計，德國的高質量、高品位的理性主義設計，意大利的小批量、多品位的設計。
中國的工業設計起步較晚，到目前為止還沒有形成自己的設計風格。
中國是一個具有幾千年悠久歷史，文化底蘊深厚的大國，中國設計要想走在世界前端，必須在設計時融入中國文化，發展自己的特色產品。

　　 1.5工業設計力量還很薄弱
　　 目前我國工業設計仍存在抄襲和仿制的現象，在建設項目和設計風格上的一窩蜂、盲目追隨發達國家的現象，表明我們的工業設計還沒有形成自主創新的局面。
國內一些企業曾經把海外銷售成功的產品絲毫不加改動地“吸收”廣東深圳專業超聲波導入儀產品設計公司互聯網醫療這些年過來冠以自己的品牌，搖身一變進入國內市場。
事實證明盲目抄襲、模仿,形不成完整的中國廣東深圳專業醫用電子產品造型工業產品設計淺談醫療損害民事責任工業設計體系，而且盲目引進的副作用還限制了我們進行“消化 ”,不能將工業設計與我國的文化體系進行充分地融合。
面對國際市場高科技、精加工產品的沖擊，國內品牌與國廣東深圳專業醫療器材儀器工業產品設計論高層建筑結構設計際品牌的競爭已表明，模仿與雷同無異于慢性自殺。
而忽視自主開發設計 ,致使我國的自身的設計發展緩慢。

　　
　　2 中國工業設計發展的對策
　　
　　要徹底改變目前的現狀 ,需要重視以下幾個方面：
　　2.1普及和推廣工業設計教育
　　設計水平的提高與設計教育的普及和推廣是分不開的。
要徹底擺脫我國設計教育的落后局面，必須從小抓起。
從幼兒園的手工課開始，就要涉及和貫穿早期設計教育的思想。
隨著年齡的增長和知識的積累，孩子們制作的對象越來越復雜、越來精細。
到中學階段，就需要逐步地培養學生們多人組合在一起進行工作，才能完成更復雜的設計任務，這期間每個成員都要發揮各自的特長，去發現、去交流、去表達、去制作。
在初等教育階段，就可以通過設計實踐課程，引導學生建立設計的概念。
到廣東深圳專業醫用產品儀器工業產品設計研發動態高等教育階段，則是要求學生能夠從理論高度去認識、理解設計，能夠綜合運用所學的理論去指導設計，而不是從啟蒙教育開始。
在初等教育階段就普及、推廣設計教育，學生在高等教育階段就能更好地掌握現代設計的理論和方法。
這是提高一個國家整體設計水平的有效手段，這種方法已經在日本和德國等經濟發廣東深圳專業醫療設備開發公司工業產品設計產品＆信息達國家得到很好的證明。

　　2.2中國元素融入到中國的設計
　　中國元素和中國符號要與工業設計結合。
像手機、數碼產品這些科技化的產品，如果運用中國元素的話，要考慮目標、市場對象，要有目標群，不能純粹為了中國元素而設計，中國企業應該做有中國文化特質的東西。
但多數中國企業的文化自信力還不夠，對很多科技型企業來說，標準都是西方的，它自然會覺得要跟隨，至于完全創新，確實還缺乏把握。
中國元素必須站在當下，不能孤立成符號，我個人覺得到現在為止，還沒有成熟的，對應中國當下審美的東西。
我們的傳統文化運用要么太陳舊，要么太現代。
我們缺乏像日本人那樣，把古典和當代結合很好的東西。
日本人的設計探索從明治維新以來未曾間斷，他們在民族性和現代性的運用手法上非常高明，比如，今天他的餐具設計很有日本味，又很現代、簡約、挺廓、材料運用也很好，像他們的棋盤，就是黑漆的，非常簡潔，卻又把握了現代感。

　　2.3以人為本，大力發展可持續的綠色工業設計
　　進入21世紀以來，隨著全球經濟的高速發展，人類在消耗自然資源、生產制造大量產品的同時，又在不斷地加劇生態環境的惡化，地球日漸變暖、大氣嚴重污染、陸地逐漸減少、水土大量流失、耕地瞬間沙化。
以上這些人類共同面臨的窘境，已引起世界上許多國家的高度重視，一股以保護環境、保護有限資源、保護人類自身健康為目標的綠色浪潮--綠色設計，正在全球興起。
綠色設計設計觀將伴隨著社會的全面發展，體現人的本性，反映新型生活形態、環境意識和消費價值。
它符合建設可持續發展社會的要求，符合人的全面發展的最終目標。
因此，作為人類新的進步思想的生態觀念將是今后人類重要的思想財富，與此相應的綠色設計必將成為工業設計發展的必然選擇。

　　2.4與時俱進，不斷改進和完善工業設計體制
　　高科技時代，憑一個人“獨創天下”的年代已經過去，抱著傳統思維觀念經營市場的想法也早已落伍。
協作、互補，與時俱進是時代的需要，綜合信息、開拓創新是設計的必須，是共創、雙贏的最佳方法。
克服農耕意思的落后的思維觀念，建立現代化的社會價值觀，拓展眼光，從宏觀和未來考慮，立足于客觀的、高層次的思維觀念上進行設計構思，審視社會的變化和人們的需求增長點，發揮大家的智慧，集思廣益，取長補短，才能具有更高的開拓創新精神，才能使整個團隊成為鐵拳，成為風云變幻的競爭當中的常勝將軍。

　　
　　3結 語
　　
　　工業設計的教育方法應該是建立一個動態的、互動的教育方式，而不應該是一成不變的死方法。
動態和互動表現在對信息的接納、對高科技技術不斷推進的認知、對社會變革過程中新生事物的敏銳捕捉和把握，師生交流，以及與社會中管理、生產、消費人群的交流、溝通等方面的問題上。
只有在這種動態的和互動的環境中，才能真正把握我國工業設計的真諦，了解和認知創作的本源、創作的價值以及人類真正的需求。

　　
　　參考文獻：
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